Resultados de la evaluación de jornada de practicas. ( AUTO EVALUACIÓN)

Esta jornada de practicas NO se aplico las evaluaciones correspondientes en su totalidad debido a la intervención de las festividades del día de la madre, el día inhábil y los juegos magisteriales que se realizan de manera obligatoria.  Con esto en claro responderé los incisos basándome en las evaluaciones de la primera jornada de practicas.

 A) Tres aspectos nuevos que aprendió de la evaluación.

1) La evaluación puede abarcar muchos factores y múltiples áreas de aprovechamiento lo complicado es el tener que clasificar los mas importantes independientemente de la materia y contenido.

2) Los métodos de evaluación son en su mayoría adaptables para actividades especificas. ejemplo para trabajos de español o de investigación es necesario especificar aun mas los rasgos a evaluar en este caso una rubrica es mas apropiada que una lista de cotejo.

3) Las evaluaciones pueden tomar puntos y criterios menos formales y observables por el maestro y estos pueden ser tomados encuentra según las necesidades o medidas para la  corrección o mejora del estudiante, pero es importante poder respaldar esta información con evidencia que justifique esta integración a la evaluación.

B) Las dos dificultades que enfrente para evaluar a mis alumnos.

1) En términos más personales es complicado el agregar participación y hacer evaluaciones en intervalos intermedios de la clase ya que los alumnos requieren de una atención absoluta para evitar la desorganización y con eso planteado las evaluaciones se deben hacer después de la clase y se busca procurar no olvidar las participaciones y otros criterios.

 2) Uso de medio digital. si es verdad que en Excel es mas fácil el colocar los datos y estas en automático nos entregan los promedios, a la hora de pasar estos datos a la computadora y estar al pendiente  de la energía y trasporte de esta herramienta es un poco conflictiva y considero que es mejor imprimir la hoja de evaluación y colocar los datos de manera física.

C) Herramientas de evaluación aplicadas.

Se utilizaron en su gran mayoría las listas de cotejo las cuales se adaptan a los días de asistencia, trabajos, aprendizajes y conducta. otro método de evolución fue por medio de la observación en el comportamiento de los estudiantes.

Esto es debido a la rapidez con la que se pueden formar las listas y criterios y su fácil calificación esto debido a la gran cantidad de temas y contenidos realizados y abarcados durante la jornada.

D) Análisis de resultados de las herramientas de evaluación aplicadas.

En términos mas personales considero que fueron muy útiles y que cumplieron la función inicial, la cual es la recopilación de datos de manera calculable. 

Con respecto a los resultados  de la lista de cotejo , considero que fueron favorables para muchos estudiantes con las acepciones de estudiantes que faltaron mucho y no se logro evaluar los trabajos de manera total o parcial y esto si represento una bajá considerable en las calificaciones totales. Aun con esto ya mencionado considero que la recopilación de datos fue limpia y exacta. 

En la coevaluación se logro obtener un ambiente de convivencia en el aula y se logro obtener no solo los datos si no que se logro la reflexión principal con respecto al trabajo. 

En la evaluación observable no se obtuvieron datos cuantificables pero se logro mantener al salón en un mayor control para evitar puntos negativos. 

E) Que tipos de evaluación se realizaron en la jornada de práctica. Describe ampliamente cada una de ellas y momento en que se realizaron.

- Lista de cotejo ( evaluación sumativa) : La evaluación se realizo a lo largo de todas las clases y se enfoca principalmente en calificar la asistencia, comportamiento, participación, aprendizajes esperados, competencias y actividades. Los datos que se plasmaron en la lista de cotejo se realizaron al cierre de las clases evaluadas. 

-Coevolución:  esta se realizo en la clase de historia mas específicamente en la clase uno, tema, ciudades fortificadas. se evaluaron dos compañeros con respecto a sus cuadros comparativos y se busco que colocaran sus criterios de evaluación personal y mejorar el desempeño en la realización del trabajo.

-Evaluación por observación de comportamiento:  esta se realiza durante las clases con la única finalidad de identificar a los estudiantes inquietos o problemáticos que causen problemas o descontrol en el grupo para poder controlar su comportamiento y dar un ejemplo de buen comportamiento a los demás estudiantes y por consecuencia propiciar un ambiente propicio para el aprendizaje. 

F) Beneficios de aplicar instrumentos de evaluación en la jornada de práctica.

-Enfoca parte de mi interés en identificar los datos calificables de la tabla los cuales me mantenían atenta a cualquier falta de las mismas y a su ves permitían que en el salón se generaran pequeños lapsos de orden.

- Permite organizar datos de manera total. 

- Permite enfocar los puntos importantes como los objetivos de los temas vistos en clase.  

G) Calificación: ____9___ Justifica el porqué de la calificación.

Considero que si se realizo la evaluación correctamente y cumplió con los puntos mencionados pero en lo personal considero al 10 como un logro absoluto y no creo llegar aun a ese punto pues considero que debo delimitar aun mas los criterios de evaluación y buscar la manera de evaluar de manera mas justificada y respaldada en algunas partes como los conocimientos al cierre de las actividades. 

Además de que espero mejorar los resultados frente a grupo.  ¡Gracias!

Evaluaciones: por temas de privacidad se eliminaron nombres de lo los estudiantes. 

Autor: Enríquez Barraza Elizabeth.